第八百二十三章 配合（1/3）
在董明上网之际，方青卓已经退至后场偏左的位置，他必须保护好后场，尤其是反手后场。
方青卓猜到董明不会在网前过多纠缠，因为网前的曹大姐不好惹，挑后场便是不错的选择，特别是反手后场，只可惜，他错误地估计了董明的速度，没有预料到董明不仅仅可以挑球，居然有能力完成推球！
在双打比赛中，腰部是比较难受的位置，这个位置越过了前场球员，只能由后场球员处置，却距离后场球员较远，接打该球少不得要进行迅速移动。
方青卓接打此球需要花费一定的时间，而他花费掉的这些时间，已经足可以使彭老师与董明的准备更加充分，漏洞减少。
准备接球的方青卓，跑到位后也只能选择后场回球，没办法，前场都处在了彭老师的保护之下，无处下手。
本着尽可能调动对手的意愿，方青卓以斜线，将球抽至对方的正手后场，以期扩大董明的跑动范围，进而缓解此球所带来的风险。
董明的速度再次被方青卓低估，早在完成推球之际，他便将前场让予彭老师，自己则迅速完成回位，见到抽来正手区的后场球，董明更是直接起跳，劈杀向了对方的正手边线。
董明的进攻发动得太快，发动之际，甚至方青卓刚刚回位，正手区处在了短暂的空档期。
空档、腰还有回头球，这些都是死穴，而几个要素被方青卓占全，又怎么会有幸理？
董明利用速度抓住了机会，一波进攻直接敲开对手防线，得分！
董明进攻得手，感受到了身上气势的汇聚，无比舒适的感觉瞬间向他袭来，登时他更是信心大增，对方拥有原青年队球员又能如何，双打要讲究配合，又不是一个人的比赛！
混双比赛，如果男选手太弱，即便女选手再强，也很难形成真正的战斗力，一旦遇到有实力的对手，漏洞就会迅速显露出来。
得到首分，彭老师相当兴奋，伸出手来，与董明击掌庆祝。
董明一方拿到发球权，彭老师矮着身站在前场，让出发球线路，董明则站到了单号发球区后方，发出了一号位小球。
接发球环节，方青卓反应很快，直接跨前一步，一拍扑出，羽球越过彭老师，落向董明的反手腰部。
不同于网前扑球，接发球扑球威胁并不算太高，除非发球质量出现了问题。
董明的发球质量不错，虽然被对手扑到，速度并不算快，落点也不是多么锐利。
董明向左前方跨进一步，反拍快速挥出，羽球飞出了斜线，越过曹大姐，落向了对方的反手腰部。
此球，方青卓再次出现了问题，因董明的动作一致性，方青卓判断出现偏差，反应时慢了半拍，出现了致命的耽搁，勉强到位之际，他甚至失去了发力空间！
反拍没有发力空间，怎么击球？后场别想了，再打后场，很难到位，不到位的后场球，是死球！
无奈之下，方青卓只能尽力挽救，指腕发力，勉强弹出一个直线推球，将球推至董明一方的正手腰部！
想法是好的，然而没有了速度的羽球，就是待宰的羔羊，尽管按照正常飞行轨迹，此球可以越过彭老师，但是，因为球速太慢，彭老师不会放过眼前机会，她仅仅后撤半步，便抓住了来球。
轻轻一击，彭老师于网前杀了一个追身，又添一分！
亲手得分的彭老师，更加兴奋，再次与董明击掌相庆，而对面的曹大姐，脸色却不好看了。
曹大姐把方青卓喊到了跟前，一通耳提面命，后者连连点头。
董明不知道对方说了什么，无论对手怎么变化，他只需要记得一点，打方青卓！
董明继续发球，曹大姐接球。
曹大姐同样选择了扑球，
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