第186章 使命（1/2）
课后服务工作如你所料推广起来有难度，”小骆悻悻然的，“你是怎么预料到的呢？”
那一天，申文学给小骆送会议记录的时候就提醒过他，如今想来申文学很有些未卜先知的意味。
“换位思考，设身处地地想，就能够料到了。”申文学分析道，“按照你们《意见稿》中的规定，课后服务工作一旦推广开来，老师们下班后就留在了学校，中午和傍晚的时间都被绑定在学校里，即便通过政府购买服务、财政补贴、家长委员会委托等方式，参与课后服务的教师能够得到适当补助，相比他们的付出和牺牲，绝对是不会等价的。如果哪个学校校长推都不推就答应，他岂不是傻？而且绝对不配称为好校长。”
小骆歪着头认真倾听，见申文学突然停下来，他忙不迭伸手示意：“你继续说。”
“校长是一校之长，开展任何工作都要依仗全校的老师，如果校长不能为自己本校的老师争取权益，那他还是个好校长吗？值得老师们尊重他吗？”
申文学说得甚是有理，小骆摇摇头说道：“申文学，这个坑可是你挖的，如果不是你在上次会议上一鸣惊人，课后服务工作就不会这么紧迫地提上日程，现在你倒好，又反过来质疑这项活动，早知道应该在那天会议上把你的嘴缝起来，你终于知道这是个难啃的硬饼了？”
“所以知难而退，想要转头来解决提出问题的人？”
小骆双手抱胸，郁闷地抬头看那棵枣树。
山东枣庄的枣最为有名，到了桃李市终究是水土不服。
“说到底，挖坑的人不是我，这个坑这么大，骆股长你自己倒是亲自参与挖了几铲子。”
申文学的话小骆不明白：“你说清楚。”
“思想是根源，有一句话叫要当官就不要发财，要发财就不要当官，教师这个职业就需要安贫守道，这是由它教书育人的使命决定的。师德培训这可是师训股的任务，你曾当过师训股股长，你说和你有没有关系呢？”
被申文学一问，小骆沉默了许久，说道：“申文学，你和其他人不一样。”
的确申文学的说教在小骆看来很有些上纲上线的味道，不过小骆还是听进去了。
还记得在那次会议上，申文学站起身大声质问：“教育局有没有责任？”掷地有声扣响每个人的心门。
“你说得对，思想是根源，课后服务工作非推广不可，该咱们教育局承担的责任，咱们不能推诿，先要做通校长们的思想工作，这是第一步。”
擒贼先擒王，道理是一样的。
“可以先搞试点。”申文学提议。
“搞试点当然非实验小学不可。”作为桃李市中小学校里的龙头大校，桃李市实验小学也有它自己的责任和使命。
温月朗走进局长室，华建敏办公桌对面的椅子上正坐着小骆。
见温月朗到了，华建敏对小骆说道：“你先去忙，我来和温校长谈。”
温月朗知道教育局把他叫进来谈话是为了什么事，之前他和初教股股长也一再申明自己的立场，并表达了难处，没有想到华建敏居然亲自找他谈话。
“局长，我真的觉得不合适，”温月朗茶都没喝，直接说道，“尤其是其他学校都没有推行课后服务工作，就实验小学推行的话，老师们真的会有意见的。”
“那温校长觉得还有比实验小学更合适的试点学校吗？”华建敏问。
温月朗无言以对。什么是龙头大校，就是需要做试点的时候，首当其冲头一份的呀。
“只有实验小学推行成功了，才能在城关各校铺开，继而辐射到乡镇各学校。温校长，你知道你身上的责任和担子是比其他校长重的。任命你担任实验小学校长，除了是教育局对你能力的信任
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